《篡改／基本法／行為》2005-4-24，明報發表
「怎樣在一本書裡看到另一本書？」05年我做這作品時有這個想法。我把一本書內的某些字塗抹了，剩下來的字恰巧可以組成另一個故事，這樣一本書就可以作兩本用。
想出這樣的作品，和我的健忘症和閱讀障礙症有關，雖然不是很嚴重，但小時候讀書卻吃了很多虧，尤其是做閱讀理解，看完第三段第一段的內容已經忘記了大半，這樣那大半就只有「靠估」／「作野」去填補，所以每次都好低份。相反，作文題卻不時有好表現。
最近看回這件舊作，除了當年在報紙上對中共政治和基本法的諷刺，還多了一個很寫實層面的解讀：當我們讀一本書，沒有人可以把所有的內容都記得下來，你的記憶就是這本書的內容（如圖所示），有可能你也在看另一本書呢！人生也是一樣，我們認識自己是基於過去點點零散記憶的總和，落點準確，人生可以很美麗。只可惜記憶不由得我們去選擇！11/3
「怎樣在一本書裡看到另一本書？」05年我做這作品時有這個想法。我把一本書內的某些字塗抹了，剩下來的字恰巧可以組成另一個故事，這樣一本書就可以作兩本用。
想出這樣的作品，和我的健忘症和閱讀障礙症有關，雖然不是很嚴重，但小時候讀書卻吃了很多虧，尤其是做閱讀理解，看完第三段第一段的內容已經忘記了大半，這樣那大半就只有「靠估」／「作野」去填補，所以每次都好低份。相反，作文題卻不時有好表現。
最近看回這件舊作，除了當年在報紙上對中共政治和基本法的諷刺，還多了一個很寫實層面的解讀：當我們讀一本書，沒有人可以把所有的內容都記得下來，你的記憶就是這本書的內容（如圖所示），有可能你也在看另一本書呢！人生也是一樣，我們認識自己是基於過去點點零散記憶的總和，落點準確，人生可以很美麗。只可惜記憶不由得我們去選擇！11/3
